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关于印发黄冈师范学院2015年工作要点的通知

发布者:系统管理员发布时间:2015-03-19浏览次数:387

关于印发黄冈师范学院2015年工作要点的通知
关于印发黄冈师范学院2015年工作要点的通知
校内各单位:
经校党委研究同意,现将《黄冈师范学院2015年工作要点》印发给你们,请各单位结合实际,认真贯彻落实。
黄冈师范学院学校办公室
2015年 3月18
 
黄冈师范学院2015年工作要点
2015年学校工作的指导思想是:深入学习贯彻党的十八大、十八届三中、四中全会精神,以从严治党为主线,推动制度治党和依法治校有机结合,全力推进“两转两改”战略,以转型发展为引领,以科学更名为动力,以“两个提升”为目标,以深化校地校企合作为重要突破口,以推进校内治理结构优化和治理能力现代化为保证,以加强党风政风教风学风建设为保障,以深化综合改革为牵引,不断开创学校各项事业发展的新局面。
一、抓铁有痕,切实将转型发展推向深入
1.切实抓好转型各项方案和任务的落实。着力从转型发展的认识和实践上,解决真想、真做、真转的问题;着力推动人才培养模式改革、双师型教师培养、校地校企合作三大领域取得重大突破;着力以机制创新促进转型发展,进一步解放思想,以问题为导向,以改革的精神促进机制创新,
二、内外并举,不断加大更名工作力度
2.对照教育部的更名标准,在已有的工作基础上,客观分析学校发展现状,加大内涵建设力度,着力缩小办学核心指标差距。
3.继续加大政策研究、更名论证和申报力度。
三、依法依规,初步构建适应新常态的制度框架
4.完成《黄冈师范学院章程》的制定、上报核准和实施工作,努力构建“党委领导、校长负责、教授治学、民主管理”的现代大学制度。
5.修订完善民主政治建设与学术组织建设制度。修订完善学校党委全委会、常委会和校长办公会议事规则。完善教职工代表大会、团代会制度。修订完善学术组织制度,规范学术委员会、学位委员会、职称评定委员会的运行,加强校院两级学术委员会的建设。
6.制定完善学校资源配置、评价约束激励机制、决策和控制等其他方面管理制度,修订完善中层单位目标责任制考核办法,构建适应新常态的制度框架体系。
四、克难攻坚,全面深化学校综合改革
7.深入推进人事制度改革。按照“控制总量,引进急需,强化培养,创新机制,优化结构,提高效益”的总方针加强人才队伍建设。贯彻落实省人社厅、省教育厅对岗位设置管理工作的要求,结合学校实际扎实做好 “三定”工作。
8.科学合理地强化教师考核工作,以激励和加压双向驱动激发教师活力。按照湖北省职称评聘改革的要求,进一步深化职称评聘改革,将职称评聘改革与学校转型发展紧密结合,引导教师向双师型教师转变,充分调动广大教师从事教学和科研工作的主动性和积极性。
9.坚持人才强校。一手抓急需人才和学术领军人才的引进,一手采取更加有力的措施加强现有师资队伍的培养培训,按照提高学历层次和双师型教师培养并重的原则实施年度培养培训计划,进一步优化教师队伍结构。在“三定”的基础上,选择若干单位试点非教学人员全员竞聘上岗,提高效率,激发办学活力。进一步完善合同制人员管理。
10.深入推进教育教学改革。依据学校“两转两改”发展战略,紧密围绕转型发展主题,切实落实应用型人才培养方案。落实与黄冈各县市合作协议中关于大学生实习实训的工作计划,并落实岗位。召开全校教学工作会议,深化以立德树人为基本导向的人才培养体系改革。继续实施卓越人才培养计划,创新卓越人才培养机制。出台转型发展试点专业人才培养方案修订的指导意见,推行翻转课堂教学模式改革,加大开放性实验力度,制定实践创新学分认定办法,积极探索试点专业毕业生学位授予办法改革。探索专升本选拔方式改革,做好高职院校与本科高校“3+2合作培养人才试点工作。加强校企协同,尝试建立企业人士担任学生班级兼职班主任制度,以就业为导向,推行订单式培养,走校企合作、工学结合的办学道路。进一步加强大学生创业就业工作,合理调整就业奖励和催费奖励政策。
11.进一步深化研究生培养体制改革,优化研究生培养方案和课程体系,加强培养质量的过程控制,开展第二轮硕士生导师遴选工作,合理调整研究生培养工作量核定办法。进一步深化专科生培养体制改革,制定社会服务管理办法。
12.深入推进科研改革。召开全校科技工作会议,继续实施高级别平台、成果和项目的培育、申报和建设战略,加快创新团队培育和平台条件建设。加强大别山特色资源开发湖北省协同创新中心建设,组建充实创新团队,加快成果产出。加强产学研合作,将科技成果转化为现实生产力,着力提高创新服务能力。改革对科研立项和成果产出的支持与奖励政策。
五、规范创新,着力提升管理服务水平和支撑发展能力
13.加强财务管理。按照“保证重点、精细管理、提高效益”的要求进一步加强财务管理,不断提升服务水平和保障能力。落实新预算法的要求,全面实施全口径预算,扩大零基预算范围,减少中间环节,加强校内经费的绩效评估,加快资金使用进度和提高资金使用效率。按照“一个笼子,一个口子”的原则,规范控制人员经费。压缩办公经费、三公经费及其他一般性支出。根据转型发展需要,安排人才培养经费。设立转型发展专项经费,以项目的方式实施后补助。整合学科建设和平台建设经费,强化绩效评价,发挥资金使用效率。按照雪中送炭原则,安排发展经费。保证急需的建设与修购项目。
14.加快数字化校园建设。加大实施数字化校园基础工程引资建设及建设方案力度,推动无线校园网络覆盖、校园一卡通等各项平台建设,加强现有基础平台和应用系统的日常管理和维护工作,加大信息化技能培训力度,做好信息化相关设备和系统摸底工作,为学校教学、科研和管理的改革及升级提供技术支撑。
15.增强大后勤保障能力。盘活学校现有资源,积极争取政府、社会对学校发展的支持。加快推进体育馆建设、老校区重新规划、门面房管理等工作。完成音乐楼音乐厅的装修、学生宿舍维修改造等工程,着力提高服务保障能力。加强校园安全稳定工作,加大校园综合治理力度,努力构建平安校园、和谐校园。
16.加大民生工作力度。坚持以人为本,进一步改善师生员工的学习、工作和生活条件。加快新建新购教职工住房工作进度,完成教师课间休息室饮水工程和教职工食堂建设,关注离退休老同志条件改善,切实保障教职工待遇。
17.扎实做好文明创建、信息公开、计划生育、对口扶贫、信访、保密、审计等有关工作。
六、开源节流,为学校发展提供财力保障
18.强化“经营”观念。充分利用现有的教育资源,在国际教育、继续教育和短期培训上下功夫,努力增加收入。充分挖掘校内资源和市场,抓住黄冈实施“双强双兴”战略的东风,利用学校的人才优势和设备优势,引进校外资金,开展项目合作和技术培训,创造效益,增加收入,提高服务地方经济社会发展能力。
19.严格控制教职工人员规模总量,节约公共资源,提高包括教学科研仪器设备在内的资源利用率。节约用电、节约用水、节约办公用品,杜绝“长明灯、长流水”,防止各种跑冒滴漏,把节约落实到细节处,促进全校师生养成节约习惯,形成节约风尚。
七、着眼长远,做好“十二五”规划总结与“十三五”规划编制工作
20.围绕“十二五”规划的战略目标和主要任务进行认真的回眸与总结,并在此基础上创造条件努力完成“十二五”规划后续目标任务。
21.组织开展“十三五”规划编制前期工作的讨论与调研工作,做好与国家和省教育事业发展“十三五”规划、全省及黄冈经济社会发展“十三五”规划的衔接,科学系统编制学校“十三五”规划,把学校转型发展与“十三五”规划有机结合,作为学校今后一个时期的发展统领。
八、继往开来,做好校友会工作和110周年校庆工作
22.组建各地校友分会。以“回家·携手·发展”为主题组建各地校友分会,召开校友代表大会换届选举大会,广泛凝聚各方面力量参与学校建设发展。
23.举办110周年校庆。以“回顾·传承·提升”为主题,本着“简朴隆重、喜庆热烈、彰显特色、务求实效”的原则开展校庆110周年系列简朴隆重的活动。
九、从严治党,为学校发展提供坚强保障
24.全面加强党的建设,适应和推动从严治党新常态。筹备召开第二届党代会。成立学校从严治党工作领导小组,推进党委中心组学习常态化、制度化,强化党员干部政治理论武装,突出抓好“四有”精神的学习教育,自觉地坚持和运用辩证唯物主义世界观和方法论,增强学习的实效性和学用结合的能力。按照“围绕中心抓党建,抓好党建促发展”的思路加大党建工作创新力度,打造学校“红色薪传”党建工作品牌,出台学校《关于进一步加强和改进新形势下党建工作的若干意见》,切实增强党建工作的针对性和实效性。把从严的要求贯穿到干部工作全过程,试点开展中层单位班子能力建设专项巡查工作,举办中层单位班子述职能力专题培训班。加大干部培训力度,选派干部参加各类主体培训班和出国(境)培训,不断提升干部政治素质和治校能力。强化党员意识和阵地意识,切实加强基层党组织和党员队伍建设,适时召开基层党建工作现场会。继续加强校园文化建设,以“三个一”工程为载体,营造积极向上的校园文化氛围,打造具有黄师特色的校园文化。
25.以落实“两个责任”为抓手,全面贯彻党风廉政建设责任制。认真学习贯彻习近平总书记在十八届中央纪委五次全会上重要讲话精神,加强纪律教育,把严明政治纪律和政治规矩作为落实“两个责任”的重要内容。编印中层干部《廉政手册》,在教学学院领导班子试行设立纪检组长,举办两期党风廉政建设培训班,推行中层单位正职与副职签订党风廉政建设责任书。
26.以聚焦问题为导向,狠抓作风建设。巩固群众路线教育实践活动成果,推动问题整改。在处级领导干部中开展“三严三实”专题教育活动,严肃党内政治生活,认真落实党员领导干部双重组织生活、民主评议党员等制度,加强对组织生活制度落实情况的监督和检查。加大正风肃纪的力度,健全作风<设常态化机制,以优良党风带校风、促教风、正学风,为全面深化学校综合改革营造风清气正的氛围。<>
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